En classe, c'est le prof qui apprend le plus

Il existe une façon d'étudier qui multiplie ce qui reste, sans une heure de plus : étudier comme si vous deviez ensuite l'enseigner à quelqu'un.

On l'appelle l'effet protégé. En 2014, le psychologue John Nestojko a donné le même texte à deux groupes d'étudiants : aux uns, on a annoncé un examen ; aux autres, qu'ils devraient l'expliquer à un autre étudiant. Personne n'a fini par enseigner, mais le groupe qui s'attendait à enseigner a retenu plus d'idées, mieux organisées.

Le nom vient d'expériences de Stanford où des enfants apprenaient les sciences en les enseignant à un personnage d'ordinateur : plus ils se démenaient pour leur protégé, plus ils apprenaient eux-mêmes. Enseigner ne pardonne pas : il faut ordonner, décider de l'essentiel, repérer ses lacunes et tout redire avec ses mots.

Voilà pourquoi celui qui apprend le plus dans un cours est souvent celui qui le donne. La prochaine fois, ne relisez pas : racontez-le à un ami ou au mur. À l'instant où vous l'expliquez, c'est à vous.