Margen
Imaginez deux façons de préparer un examen. La première : relire ses notes quatre fois. La seconde : les lire une fois, puis fermer le cahier et tenter de tout se rappeler, quitte à se tromper. La seconde l'emporte haut la main.
On appelle cela l'effet test, démontré par les psychologues Roediger et Karpicke : les étudiants qui se testaient retenaient jusqu'à deux fois plus une semaine plus tard que ceux qui se contentaient de relire, même si ces derniers se sentaient plus sûrs d'eux en étudiant.
Le secret, c'est l'effort. Chaque fois que vous tirez un souvenir de votre mémoire sans aide, vous renforcez le chemin pour y revenir. Relire, au contraire, donne une fausse impression de maîtrise : vous reconnaissez le texte, mais reconnaître n'est pas se souvenir.
Alors fermez le livre avant de croire que vous savez. Cachez les réponses, interrogez-vous, trompez-vous. Cet inconfort de fouiller sa mémoire, c'est très exactement l'apprentissage en train de se faire.